互聯網這塊神奇的熱土從來不缺少勵志(zhì)故事。2013年以來，在線教育概念如日中(zhōng)天，民營資(zī)本魚貫而入，至今已有近50家創業公司獲得融資(zī)。

　　2014年4月2日，泡面吧正式上線。不久前，這個尚在内測階段的在線計算教育平台，已獲得百萬元人民币的天使投資(zī)，英諾天使基金領投，北(běi)軟天使基金跟投。

　　在線計算教育平台的稱謂或許令人陌生(shēng)。但若簡單而言，這是一(yī)家教人編程的網站，目前開(kāi)放(fàng)的課程包括編程初學入門常識、C語言入門、C語言進階、C++入門等7門。

　　在美國，趣味編程網站Codecademy如今異常火(huǒ)爆。這個在紐約創辦不足3年的網站目前已擁有超過2400萬的獨立用戶。其創始人Zach Sims甚至相信，編程在未來會像讀書(shū)寫字一(yī)樣，成爲人的一(yī)項基本技能。

　　而在中(zhōng)國，最先涉足計算教育的泡面吧會是另一(yī)個Codecademy嗎(ma)?

　　三個IT宅男的頓悟

　　“你知(zhī)道工(gōng)科宅男嗎(ma)?你如果去(qù)過他們的寝室，就會看到臭襪子和空礦泉水瓶。他們每天看電(diàn)影、打遊戲，到點兒也不會按時吃飯，等餓了就會買瓶水、泡個面。”

　　對于一(yī)個初始用戶多是 “IT宅男”的網站，俞昊然、王沖、嚴霁玥三人異口同聲，“好，那就叫泡面吧。”

　　三位結識多年的好友組成了泡面吧的初創團隊。其中(zhōng)，尚在美國伊利諾伊大(dà)學香槟分(fēn)校讀大(dà)四的俞昊然專攻技術。這個90後的男生(shēng)9歲開(kāi)始接觸互聯網，不久便鼓搗起了網站;16歲參與創建百度愛好者網站，此後曾擔任管理者。

　　王沖也是計算機科班出身，如今在北(běi)京大(dà)學讀研三的他已辦理休學，專心創業。而嚴霁玥在紐約大(dà)學主修教育學，畢業後放(fàng)棄了美國的工(gōng)作，回國創業。

　　泡面吧最初的設想源自俞昊然，目的是爲解決很多計算機專業學生(shēng)都曾面臨的困境。比如，王沖剛進大(dà)學時，就和身邊的小(xiǎo)夥伴們一(yī)樣，曾經曆過一(yī)段寫代碼的“痛苦”時光。

　　王沖這樣回憶自己第一(yī)次寫代碼的體(tǐ)驗：我(wǒ)(wǒ)走出課堂，老師所講的概念、定義、邏輯、算法已讓人頭昏腦漲;等回到寝室，坐在電(diàn)腦前，“OK，終于可以寫代碼了”。

　　“可是，代碼要寫在哪裏?随後，有人告訴我(wǒ)(wǒ)，要先配置環境。但配置環境又(yòu)是什麽意思?”

　　“好不容易，我(wǒ)(wǒ)花了兩個小(xiǎo)時才把環境配置好，終于翻開(kāi)教科書(shū)，寫了一(yī)行代碼。然後，一(yī)個黑黑的對話(huà)框彈了出來，上面顯示：Hello World。”

　　“我(wǒ)(wǒ)花了三四個小(xiǎo)時，最終就寫了一(yī)句‘Hello World’。”這讓王沖感到挫敗。而一(yī)切隻是開(kāi)始。“接着，你會發現，代碼不是老師講出來的，寫代碼必須學、練并行，而如果隻聽(tīng)老師課堂講授，毫無用處。”

　　後來，王沖的同學有的開(kāi)始泡圖書(shū)館，抱着“磚頭書(shū)”狂啃，學得格外(wài)辛苦;有的則常年泡技術論壇，“而在那些論壇裏，問題提得不好要被罵，回答得不好也要被罵”。

　　王沖認爲，最好的一(yī)種學習編程的狀态就是電(diàn)腦擺在學生(shēng)面前，而旁邊站着老師，老師一(yī)邊講知(zhī)識點，學生(shēng)一(yī)邊寫代碼。

　　俞昊然想象中(zhōng)的“跟随式”編程教學就是對這一(yī)理想狀态的模拟。2013年春節前後，俞昊然開(kāi)始與同伴們一(yī)起設計泡面吧。

　　王沖告訴時代周報記者，在線教育首先需要解決如何吸引注意力的問題，否則，任何的内容優化以及教育手段的革新都是徒勞。

　　這使得泡面吧最終放(fàng)棄視頻(pín)教學，因爲這群年輕的創業者認爲，視頻(pín)教學成本高昂，一(yī)方面，聘請老師需要花錢，并且老師被捧紅後，價格也會水漲船高;另一(yī)方面，向基礎服務商(shāng)購買流量與帶寬又(yòu)是一(yī)筆花銷。而且，用戶觀看視頻(pín)容易走神，教育效果不佳。

　　2013年5月，泡面吧基本成形。按照基本構想，網站頁面主要由講解區與編輯器組成。根據左邊的講解，用戶可以利用右邊的編輯器編寫代碼，如果編輯正确，講解區的内容将自動更新。

　　讓學生(shēng)成爲企業争奪的對象

　　2014年4月2日泡面吧最終上線後，該網站開(kāi)放(fàng)編程初學入門常識、C語言入門、C語言進階、C++入門、Python入門、網頁制作設計與方法和Ruby入門7門課程。而計算幾何、技術數據結構等課程尚在開(kāi)發之中(zhōng)。

　　事實上，泡面吧的背後有着一(yī)撥編程高手，他們并不露面，隻負責編寫教學内容，并将完成的文稿交由網站編輯錄入後台。

　　“2007年，我(wǒ)(wǒ)做過百度俱樂部、百度之星等活動。其間，與清華、北(běi)大(dà)等名校的頂級編程人才有過接觸，并一(yī)直保持着良好的關系，而他們也就成爲了網站的首批老師。”王沖表示。

　　百度之星是百度公司面向中(zhōng)國高校學生(shēng)和編程愛好者舉辦的高水平程序設計大(dà)賽。從2005年至今，超過20多萬學生(shēng)參與大(dà)賽，而入圍決賽的選手往往是知(zhī)名互聯網企業重金争奪的對象。

　　不止如此，爲進一(yī)步加強泡面吧的技術實力，王沖還曾瘋狂追逐一(yī)位“技術穩拿”，對他進行詳細的背景調查，連夜翻看他喜歡的航空書(shū)籍，并最終将他招至麾下(xià)。

　　目前，泡面吧團隊已擴充至8人，包括5名正式職工(gōng)和3名實習生(shēng)。與此同時，這個在線教育機構的業務也将會逐漸拓展。

　　按照王沖的想法，在豐富産品、積累用戶的過程中(zhōng)，泡面吧的業務未來将向兩個方向延伸：“首先是就業培訓。全國高校中(zhōng)，很多學校都設有計算機系，盡管學生(shēng)人數衆多，但企業老闆卻依舊(jiù)抱怨爲什麽要給一(yī)個隻會寫hello world 的程序員(yuán)每月8000元?”

　　所有的學校都在教代碼，卻教不出幾個會寫代碼的好學生(shēng)。而這似乎正是泡面吧存在的意義。

　　“其次，我(wǒ)(wǒ)們特别笃定，計算教育未來進入基礎教育、普世教育已成爲一(yī)種趨勢。”王沖說。

　　此前，美國科技公司code.org曾發起“編程一(yī)小(xiǎo)時”活動。蘋果、微軟、亞馬遜等死對頭們竟然共同爲它站台，美國總統奧巴馬更是專門爲此錄制視頻(pín)，呼籲全民寫代碼，宣稱“編程關乎美國的未來”。

　　目前，國内的高中(zhōng)課本中(zhōng)已出現簡單的計算機編程知(zhī)識。而有業内人士建議，程序的實質是語言，計算的核心是數學，既然數學和兩門語言都是基礎教育最重要的學科，那麽計算機和編程知(zhī)識理應在基礎教育中(zhōng)占據一(yī)席之地。

　　正因如此，泡面吧的價值迅速被資(zī)本市場認可。2013年10月下(xià)旬的一(yī)天，當俞昊然、王沖、嚴霁玥三人都還在一(yī)邊讀書(shū)一(yī)邊爲正在内測的泡面吧兼職工(gōng)作時，兩家投資(zī)機構聽(tīng)完項目介紹後，當天晚上便向他們抛來了橄榄枝。